【盛達教學設備】帶你分析教學儀器設備行業(yè)如何發(fā)展
盛達教學設備導讀：我國教學儀器設備供應的發(fā)展過程無不與教育和社會的發(fā) 展過程相關聯(lián).改革開放20多年來,隨著市場經濟的發(fā)展,教育教學改革發(fā)展較迅速,而教學儀器設備供應行業(yè)的發(fā)展仍主要以計劃經濟模式為主,這已嚴重落后 于教育和社會發(fā)展的需求.先從教學儀器供應發(fā)展概況、存在的問題出發(fā),思考提出教學儀器行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的對策,主要從戰(zhàn)略發(fā)展要素:發(fā)展方向、發(fā)展步驟、發(fā)展**、發(fā)展措施等四個方面提出了研究見解。下面跟隨著我們盛達教學設備網(wǎng)站的小編一起來了解一下：
一、發(fā)展方向
教學儀器設備的研制與開發(fā)要主動適應基礎教育課程改革的需要,要根據(jù)新課程特點,對原有的基礎教育裝備進行優(yōu)化、改進,把握研究、發(fā)展方向,使基礎教育裝備———學習資源的研制與開發(fā),向綜合、探究、創(chuàng)新方向發(fā)展。
1、這個行業(yè)組成群體主要是企業(yè),行業(yè)發(fā)展體現(xiàn)工業(yè)經濟的共性。對于我們企業(yè)來說，在發(fā)展中求變化才能適應現(xiàn)代化的教學需求，原來設備的改進、新產品的研發(fā)是提高教學質量的前提。
2、產品主要服務于大中小學教育教學,具有嚴密的科學性,**符合多學科、多品種、高標準、高質量的要求。進入21世紀以后，設備的成熟已經適應現(xiàn)代教學的需求，設備的綜合性能的提高保證了培養(yǎng)學生**性的發(fā)展。
二、發(fā)展步驟
在行業(yè)管理過程中,協(xié)會注重對企業(yè)基礎管理工作的指導和檢查,特別注重加強企業(yè)的質量管理意識。行業(yè)已經逐步建立起以質量管理為**的管理體系,把質量意識貫穿于企業(yè)的生產、經營、售后服務全過程,以服務好教育教學為目的。
1、全國開展了企業(yè)質量管理檢查活動,對企業(yè)質量管理水平的提高又起到了很好的推動作用,目前,已有50%以上的企業(yè)通過質量管理體系認證。這是對企業(yè)設備的質量一個很好的把關，對**教學及學生操作有著很好的保護。
2、教學儀器設備新產品的開發(fā)一直是企業(yè)生存發(fā)展的基礎,是實驗教學工作的重要保障。行業(yè)已經形成以自主研發(fā)為主,通過技術合作、引進為輔的研發(fā)體系,成為企業(yè)經濟增長的基礎。教學儀器設備產品從過去比較單一的理、化、生實驗儀器,發(fā)展到覆蓋語、數(shù)、外、音、體、美、衛(wèi)、信息技術等10多個學科的儀器和**后勤所需的設施設備。如今品種數(shù)已經達到近千個,基本能滿足常規(guī)實驗教學和學生生活的需要,對全國教育裝備工作的發(fā)展起到重要作用。設備的**，能夠更好服務于教學，對于****的設置是一個很好的平臺，老師可以從原來的單一理論教學提升為，理論與動手相結合，學生通過相關**的實訓平臺，不但可以大大的增進技能的掌握，也能提高對實際操作的認知，更能幫助學生在就業(yè)方面的技能需求。
三、發(fā)展措施
1、教學儀器設備產品品種多,涉及面廣,品種達到1 000多個,產品質量又直接影響到教學質量和師生的身心健康。從生產源頭和過程嚴格要求,把好產品質量關。企業(yè)已經建立了較為完善的質量檢驗機構,通過不同形式加強質檢業(yè)務培訓和學習,企業(yè)質檢人員都經過上崗資格培訓。行業(yè)每年對40%以上的企業(yè)進行產品監(jiān)督檢驗,對“十年行動計劃”等省級財政項目招標的產品嚴格質量驗收。這些工作**地杜絕了不合格產品進入**。
2、近幾年來,行業(yè)更加注重抓企業(yè)文化建設,注重宣傳企業(yè)文化理念,樹立企業(yè)品牌。通過開展培訓、學習、交流、集體活動等方式,豐富職工精神生活,提高業(yè)務素質,增強企業(yè)凝聚力,調動職工積極性,提升企業(yè)的形象,體現(xiàn)了整個行業(yè)的良好素質。
3、在教育改革發(fā)展過程中,教學儀器設備行業(yè)發(fā)展非常迅速,已經形成了一批骨干企業(yè),教學儀器設備年產值達到6個多億,解決了3000多人的就業(yè)。
以上這些工作,**地推進了教學儀器設備質量整體水平的提高,對服務好教育教學及教學水平的提高起到重要的促進作用。 新的課程已經**實施,特別是高中新課改的實施,適應新教材教學的儀器設備缺口很大,如果不加強開發(fā)研究,將影響課程改革的實施。
企業(yè)的標準化工作還需進一步加強,特別是國家的標準化定級、升級考核工作停止以來,企業(yè)的標準化體系建設工作逐漸削弱。教學儀器設備大量產品需要企業(yè)制定企業(yè)標準,但企業(yè)制定標準水平不高,還需強化培訓一批標準化**人員。
行業(yè)在管理、技術等各方面有創(chuàng)新,但還不夠。高技術含量的產品不多,行業(yè)人員的整體素質偏低,創(chuàng)新人才不足,已成為影響我們整個行業(yè)發(fā)展的重要因素。
在今后企業(yè)的發(fā)展中，要更加深入貫徹落實科學發(fā)展觀,把握教學儀器設備行業(yè)發(fā)展的特點,引導教學儀器設備行業(yè)協(xié)調發(fā)展,適應教育改革和發(fā)展要求,促進教育裝備水平的提高。
要認真貫徹落實**和省關于加強行業(yè)協(xié)會建設的指示精神,樹立為教育、為**、為企業(yè)服務的觀念。加強協(xié)會的機構建設、制度建設、業(yè)務建設,加強培訓和學習,提高人員素質和業(yè)務能力。轉變職能,充分發(fā)揮行業(yè)的自律和中介作用,要面向整個行業(yè),做好企業(yè)之間、企業(yè)與教育行政部門之間、企業(yè)與**之間的溝通和協(xié)調,規(guī)范市場秩序。要加強服務功能,強化服務意識,樹立全方位服務的觀念,為教育和企業(yè)發(fā)展提供意見和建議,推動行業(yè)整體運行質量。
四、發(fā)展**
標準化工作歷來是教學儀器設備行業(yè)的一項**工作,行業(yè)標準化機構已基本形成健全體系,把標準化人員培訓、標準制定、宣貫作為常規(guī)工作來抓。教學儀器設備產品被列為省政府標準化管理的**產品。由于教學儀器設備產品的國家標準和行業(yè)標準不足1/3,根據(jù)地方實際情況制定了設備、音、體、美地方標準300多個,并對企業(yè)產品標準實行省級備案管理。
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